أطفال
الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
لقد وجدت الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في جميع الأعمار، ولكن انظر الآن إلى المجتمعات من هذه المجموعة من الأفراد قد تختلف من عصر إلى آخر.
اعتمادا على مجموعة من المتغيرات والعوامل والمعايير، وكان للتخلص من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة هو السائد في أيام الاتجاه الإغريق والرومان كأفراد غير صالحة لخدمة المجتمع.
في هذا العدد سنتحدث عن من هم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
من أجل فهم التعليم الخاص يجب علينا أن نعرف من هم ذوي الاحتياجات الخاصة، ونعني به الطفل الذي يختلف عن الطفل العادي من حيث القدرة العقلية أو الجسدية أو اللغوية أو التعليمية إلى درجة يصبح من الضروري توفير خدمات خاصة، وخاصة في التعليم السلوكي والتربوي والأسلوب.
قدوم، اي طفل، يعني تغيرا في الأسرة وهذا يعني المزيد من الالتزامات المالية والأخلاقية والاجتماعية، وإذا كان الطفل العادي يخلق تغيرا داخل الأسرة ويترك آثار في الأدوار الاجتماعية للوالدين ويزيد من مسؤولية أفراد الأسرة، والطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة، مما لا شك فيه أن يكون أكثر تأثير ويحتاج الى الكثير من التضحية والالتزام.
تشير الدراسات إلى أن Meladalotfl يؤدي المعوقين إلى بعض الاستجابات العاطفية للوالدين، وبطبيعة الحال، هذه الاستجابات لن تكون هي نفسها في جميع الأسر .. كما أنه ليس من الضروري أن تذهب من خلال جميع العائلات في هذه السلسلة من الردود.
سوف Valastgabat الأبوة والأمومة في هذا المجال تختلف نتيجة لنوع الطبيعي التباين ودرجة الإعاقة، وكذلك نتيجة لشخصيات مختلفة من الآباء والأمهات وكذلك السن الذي اكتشفت الإعاقة بالإضافة إلى العوامل البيئية والتأثير الثقافي على الآخر استجابة الوالدين لواقع الطفل المعاق
مفهوم التربية الخاصة
هو نوع من التعليم المتخصص في تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لتلبية احتياجات الطفل بطريقة مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال من حيث درجة الإعاقة (العقلية، والبصرية، والسمع، أو التنقل) ويهدف إلى مساعدة المتعلمين للوصول إلى الحد الأقصى من قدراتهم على جمع والتكيف، وهذا التعليم يحدث في الفصول الدراسية العادية أو في إعدادات التربية الخاصة.
التعليم الخاص لالتعليم النظامي لا تختلف، ولكن يتميز عن ذلك هو خصوصيات الأبعاد أو فرد يدعم حاجة الطالب للتعليم الخاص على عدة عوامل، وأهم الفرق Nmoa للنمو الطبيعي وبالتالي الطالب الذي لديه الحاجة إلى بسيطة لفظية اضطراب في التعليم الخاص ليس يعادل للطالب الذي يحتاج يعاني من إعاقة السمع الشديد، على سبيل المثال.
فصول التربية الخاصة
وتشمل فصول التربية الخاصة:
1) الإعاقة العقلية
2) ضعاف البصر
3) الإعاقة السمعية
4) العجز العاطفية
5) صعوبات التعلم
6) خطاب أو اضطرابات اللغة
7) الإعاقة الحركية
أهداف التربية الخاصة
لعل واحدة من أبرز أهداف من خلال دراسة التعليم الخاص حققت ما يلي:
1) لتحديد الأطفال الذين ليسوا قطعة العاديين من خلال أدوات القياس والتشخيص المناسبة لكل فئة من فئات التربية الخاصة.
2) إعداد وتصميم البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة
3) إعداد طرائق التدريس لكل فئة من فئات التربية الخاصة من أجل تنفيذ وتحقيق أهداف البرامج Alterbaoah على أساس خطة التربوية الفردية
4) إعداد الوسائل التعليمية والتكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة التعليم Kalosaúl الخاصة المكفوفين أو المعاقين أو ذوي الاحتياجات الخاصة Aklaya سمعيا الخ
5) إعداد برامج الوقاية من الإعاقة بشكل عام والعمل على قدر الإمكان للحد من حالات الإعاقة من خلال عدد من البرامج الوقائية.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق